Nuestra Filosofía
El método Montessori constituye un sistema destinado a favorecer la espontaneidad del niño dentro de un ambiente preparado que ayuda a su auto desarrollo.
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Educación Individualizada
Cada niño es único e irrepetible en sus capacidades cognoscitivas, sus intereses y su forma de trabajar y aprender. El Colegio le brinda la oportunidad de desarrollarse a su propio ritmo, en un ambiente de cooperación y respeto.
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Maestro como guía
El papel del maestro dentro del salón de clases es un guía del aprendizaje, En la educación Montessori es el niño el que descubre y aprende.
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Ambiente Preparado
Un ambiente preparado le da confianza y seguridad en sí mismo.
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Libertad y Autodisciplina
El ambiente estructurado estimula al trabajo y facilita la concentración individual creando un clima armonioso. Hay reglas claras y limites muy bien definidos que todos los niños deben conocer y aceptar. Libertad Intelectual NO física.
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Periodos Sensitivos
Montessori señala que durante su crecimiento los niños asas por diversas periodos sensitivos en los cuales muestran un interés fuerte y espontáneo hacia determinada actividad o conocimiento. El educador ha de estar atento para detectar y aprovechar tales periodos pues estimula el aprendizaje, así el niño aprenderá con mayor eficacia y rapidez.
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Educación de los sentidos
Una de las grandes aportaciones del sistema Montessori es el valor que se da al desarrollo de los sentidos, favoreciendo la integración entre evolución cognoscitiva, enriquecimiento sensorial y actividad manual.
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Experiencia de Vida practica
Se gradúa según su dificultad y edad de los niños, con el fin de estimular la coordinación, la psicomotricidad, el sentido del orden, la independencia para valerse por sí mismo y el comportamiento social.
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Agrupación de los niños por edades, no por grados
La práctica de una educación individualizada y progresiva exige una agrupación que permite a cada niño avanzar a su propio ritmo y no al de sus compañeros. En cualquier momento cada niño puede estar dedicado a proyectos individuales y distintos, a la vez que continúa realizando sesiones de grupo, favoreciendo de esta manera la madurez y caracterizando al niño Montessori.